双语学习:双语儿童智商高还是智商低?

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早期的研究往往得出不利的结果,认为双语儿童智商较低,容易产生学习障碍,会因为有两种文化的背景产生身份认同危机等。但近年来,研究者越来越多地发现了双语带来的好处。 双语儿童智商高还是智商低 家长关心的另一个问题是:双语对孩子的智力和心理发展到底有什么影响?是仅仅学到了一种语言技能,还是有更深层次的意义? 早期的研究往往得出不利的结果,认为双语儿童智商较低,容易产生学习障碍,会因为有两种文化的背景产生身份认同危机等。但近年来,研究者越来越多地发现了双语带来的好处。 在很多移民家庭中,父母担心由于自己过多使用母语而使孩子不能学好第二种语言,从而放弃和孩子说母语。结果往往是孩子很快学会了新的语言,但却忘了母语,也脱离了母语背后的文化。但对移民家庭的大规模调查却发现,保留母语家庭的孩子在学习第二种语言普遍比选择放弃的孩子学得更好。研究者认为,这种现象是由于在不同语言中有相通之处,两种语言不仅不会彼此打架,还会彼此促进。 1962年,有人对加拿大法语区的法英双语儿童进行了测查,研究发现双语儿童比单语儿童学习成绩好。而最新的研究显示,双语儿童在完成任务时,比较容易抓住任务的本质,不容易被干扰信息误导。 对加拿大的英法双语青少年的研究还发现,双语者对语言背后的两种文化都认同,而非认同一种而拒绝一种,并没有出现传说中的“身份认同危机”。一些个案研究显示,双语儿童往往会成为“双文化”者,在两种文化中都能自如生活。
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张群先 邢台市爱家心理咨询中心心理诊所
擅长:厌学,亲子关系 抑郁症
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病情分析: 双文化才是双语的最高境界
意见建议:父母在考虑孩子的语言问题时,要把孩子自身的快乐和利益放在第一位。这里既包括孩子近期的生活状况,也包括孩子将来的生活和工作环境。父母不要刻意强调双语的重要性,不要给孩子施加太大的压力。 智商是先天的,具备双语也只是一方面,自然练就只能是适应能力较强。
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年纪较小时,智力发育缓慢,认知能力相较于同龄人较差,出现早期发育落后的症状;随年纪增长智力发育越趋成熟,但由于开窍较晚,会存在低智力表现为记忆力低下、理解能力、表达能力、实际动手能力都会相对较差的症状;低智力表现为逻辑推理能力较弱,感情不够丰富以及观察力也较差。

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擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般情况下,8岁儿童智商70-13分算正常。具体分析如下:
8岁儿童智商90-110分算正常,120-140分是聪明人,140-140分是天才。8岁儿童的智商通常在70-130之间,平均值为100。智商低于70分而又无法融入社交的人被认为是弱智。儿童的智商是根据正常的生长水平、遗传、代谢和后天的心理发展来决定的。智力测试虽然有用,但也不能因为此就断定终身。

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出牙晚的宝宝智商低是没有任何的科学依据的。
宝宝正常的出牙时间一般都是在四个月到十个月之间出牙,都是属于正常的范围,如果十二个月还没有出牙的话,那才能算的上是出牙延迟。而出牙的早晚,也是不一样的,只要不属于出牙延迟,就不需要特殊处理。出牙的早晚和宝宝的智商并不是成正比的关系的,是没有任何的关系的。所以说宝宝出牙晚智商就低这句话没有任何的科学道理。

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眼睛颜色浅的孩子,爱玩游戏的孩子,爱搞恶作剧的孩子,喝母乳长大的孩子,父母智商高的孩子,父母在生育期内生育的孩子,远血缘通婚者的孩子,耳朵大的孩子,爱听音乐的孩子,体重适中的孩子,这几类孩子智商是比较高的。

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第一个婴儿学习英语速度很快,几乎所有的单词都会读,大多数的字母都会读,会读懂的单词,会读懂颜色,会数,会做很多事情,词汇也会很丰富,会推理。
孩子非常热衷于读书,而聪明的孩子在没有读书的情况下会非常不高兴,只是在读书的过程中会有特别的兴趣。孩子展现了其它方面的天赋,幼儿的IQ很高,可以感觉到孩子们的压力和挫败感,而且对他们的宠物也很同情。

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2岁宝宝智商高的表现为具有较强的语言天赋,主要是因为宝宝的智力发展直接表现在对语言的掌握程度,主要表现为认识大部分字母,而且会发音,哈能能够识别颜色,会数东西;同时具有较强的逻辑及推理能力,同时开口说话,喜欢唱歌,爱和人说话,通常能够价位准确运用所知道的词汇;2岁宝宝智商高的表现还要爱问问题。主要是此时宝宝能够较为独立的是思考,问问题通常说明宝宝的思维水平提高。

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