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我想问一下,我小孩是不是斯伯格症

会员142860695 15元 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
张医生,你好:我发的内容可不可以不要让别的看到
麻烦您帮我看一下
男 18岁 现读高一
1.小孩由爷爷带到5岁半,接到广东去读书时,跟同学相处不好,经常被同学投拆,在5岁半时,是冬天,领居家的一个女孩穿了3件毛衣,但他居然把小女孩手咬破皮,2个小孩 都是5岁半.
2.从一年级开始,一般老师教一个月后,大部份老师会把他放在最后一排,为什么会放在最后一排,主要的原因,就是老师说话的时候他就看着老师,老师一转身,他又恢复原样,这样到了初中,一共换了4换学校,读完初中.
4.我们的性格也不好,以前没有意识到可能是他身体出了问题,以前也会打骂他,教育方法不好.我们的心也很累,因为教他一件事情,跟他说200次,他都不会改,他掉自行车差不多掉了10部,家里的钥匙给他一把,过几天又会掉,拿出去的东西,很少很少会拿回来的.跟他说道理,他总是会说很多,总想把我们说服,说的道理是不切实际的.手机买一个,过不多久也会掉,
5.自理能力很差:办了身份证,一般没过多久就会掉,这学期住校,饭卡掉了2次,且掉了饭卡后自已不会想办法办,就会饿着自已,每个星期会给他零花钱,字不打不了.
是否去医院就诊过:
没去过
当前服药说明:
没有服药
既往病史及手术史:
没有
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
张月恒 主治医师 大兴精神病医院精神科 二级甲等
擅长:孤独症、自闭症的诊断康复、多动症、抽动症、网络成瘾...
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问题分析:孩子这些问题存在时间很长了,不是很好改正的,需要大量时间。孩子的病是也不详细,需要在补充。比如孩子多大会走的,多大会说话的,小时候语言功能如何,有好朋友吗等
指导建议:在暑假可以来北京看看情况,我觉得孩子是有阿斯伯格或高功能孤独症。
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阿斯伯格综合症主要表现为言语沟通能力和人际交往生硬、公式化、缺乏技巧,还表现为兴趣和行为局限、刻板、不知道和别人如何攀谈联络,咬文嚼字,不能理解别人的幽默。

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阿斯伯格综合症不能治疗好的,该病起病于学龄前期,以语言沟通、人际交往困难,兴趣和行为局限、刻板为临床特点。多就读于普通的学校,到学龄期症状逐渐明显,往往青春期才就诊,症状持续到成年期。

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阿斯伯格综合症的表现症状是对他人情感的理解力,不适当的,单方面的社会交往,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离。呆板,单调的语言,非语言交流贫乏,在某些局限的方面,如天气,电视节目表,火车时刻表及地图等,表现出极强的接受能力,但只是机械地记忆,却并不能理解,给人以古怪的印象。

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阿斯伯格综合症又名亚斯伯格症候群或亚氏保加症,是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病;相较于其他泛自闭症障碍,仍相对保有语言及认知发展。亚斯伯格症病人经常出现肢体互动障碍和语言表达方式异常等状况,但并不需要接受治疗。

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阿斯伯格综合征比较严重,是一种主要以社会交往困难,局限而不正常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,应该积极治疗,做好护理工作,经常沟通,做一些互动。

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是很难恢复的,阿斯伯格综合症又被称为是亚氏保加症,是孤独症极其相似的一种症状,会在与人交往交流方面是比较困难的,可以通过陪伴和细心教育来逐渐缓解这一症状。

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