对口吃的语言矫正训练方法有以下几种：
1.放慢语速。可以降低结巴，也可以让人的听力变得清晰，在经过一段时间的练习，在说出缓慢但没有结巴的情况下，能够加快语速。
2.讲话时别用过多的力气。也就是说，声音要小一些，这样可以避免结巴，而且要有节拍，可以促进丢失的声韵调。
3.、个词组的第一字母和字母都要有引导性。也就是说，要慢慢的引导自己的声音，让自己的声音变得柔和。
口吃儿童并非每说一句话都口吃，而是有时口吃，有时不口吃，在某些场合下口吃的轻或完全不口吃，在其他场合口吃的重。即口吃的发生或不发生，发生的多少或轻重，都随着环境的变化而有所差异，这是口吃者的共同特点。
在说话的时候会出现不自主的中断。字词音节重复，发音延长等，还会出现点头，眨眼，面对抽动，全身用力，还有会出现退缩，羞愧，胆小，自卑等心理的问题。严重的患者还会出现面部痉挛现象。
神经系统出现问题，不良习惯，心理因素可导致口吃。某些心理因素导致的口吃，如紧张，一些人平时不口吃，一到重要场合或重要人物面前就会口吃，这往往是焦虑的表现；还有一些口吃是神经系统出现问题，但该情况较少。
在说话的时候，说一句话不能完成的表达完，总是出现很多连贯性的字语出现，比如吃饭后言语频繁地与正常人交流，在频率和强度上不同，不断非自愿地出现话语重复、停顿、拖长。
