教育疗法：一般学龄前患儿，主要采用教育及心理治疗，不用药物治疗。行为疗法：系指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动儿童的非多动行为进行强化。药物治疗：主要的药物治疗是兴奋剂，但可能产生副作用。
儿童多动症的治疗方法主要是药物治疗及心理治疗。
药物治疗的种类较多，常用的有两大类，中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂，我国使用最多的有哌甲酯、托莫西汀等，药物治疗的过程中，药物要足量、足疗程，要系统规范地治疗才有比较好的治疗效果。药物治疗外心理治疗也是主要治疗方式，用行为治疗可以帮儿童矫正项目治疗，对儿童智力缺陷、多动冲动行为，通过行为奖励等能帮助孩子恢复。
儿童多动症一般指的是注意缺陷与多动障碍。通常情况下，儿童注意缺陷与多动障碍，家长可以给儿童使用药物、心理治疗等方式来治疗儿童。具体情况分析如下：
1.使用药物：注意缺陷与多动障碍是儿童发育过程中出现的神经发育障碍，属精神心理疾病，主要的临床特征为注意力不能集中，儿童注意缺陷与多动障碍，家长可以按照医嘱给儿童使用盐酸托莫西汀胶囊、盐酸哌甲酯缓释片、盐酸安非他酮片等药物进行治疗。
2.心理治疗：儿童注意缺陷与多动障碍，家长可以到儿童进行心理治疗，常见的心理治疗有行为治疗、认知行为治疗、心理社会干预等。
儿童多动症是较常见的行为障碍，主要特点有:
注意力不集中，过度活动，情绪不稳，冲动，有学习困难，但智力正常或稍有异常，儿童发育、智力在正常范围，但自我控制能力差。动作不协调，平衡运动和共济运动有障碍。有些多动症与正常活泼好动的界线不明显，本病须要慎重，不能给正常儿童乱贴多动症的标签。学龄儿童多动症发病率大概5%-10%，国内发病率大概1.3%-8.6%，3%比较接近，发病年龄在6-14岁，男孩较女孩多，比例约为4:1到9:1。
夏令营治疗计划是通过夏季集中训练让儿童学会运动、社交的技巧，遵守大人指令，学习成绩也有相应提升。
计划运用行为矫正技巧，如代币制度，每天汇报正强化和暂时隔离，训练目的是改善同伴关系，但参与者各个方面能力都有显著进步，不仅行为改变，认识也会提升。具体方法包括:
第一，建立代币制度，好的行为用代币奖励，不好的行为扣除积分惩罚。
第二，每天汇报卡片，每天填写汇报卡，根据表现给予评估。
第三，训练运动和社交技能，教会一定强度的运动，教他们运动技巧和规则。
第四，根据学习有没有提高，花些时间，约一个半小时，一个小时在教室，半个小时在计算机辅助教学教室，布置相应的作业，根据完成的质量和代币系统建立关联。
儿童多动症一般多发于儿童时期，主要表现为儿童的小动作过多，不能安静的进行活动学习。另外，也可能出现注意力不集中等情况。或者是注意力维持的时间较短等。一些稍微的刺激就可能引起儿童的分心。儿童也会出现情绪不稳定，容易冲动等症状，出现儿童多动症，一定要到正规的医院进行相关的检查和治疗。平时也要在饮食方面上多注意补充营养。多吃蛋白质含量比较高的食物。