认知行为治疗:目的是让孩子思考孩子的想法、感情及行为。帮助孩子去除那些负面的思维,代之以实际的及正面的思维。药物治疗:用药后能使儿童注意力得以集中,小动作减少,学习成绩大有进步。
精神疗法,对有不良习惯和学习困难的患儿,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励。
一般不会自愈,可能会更加严重,引起不会主动去学习,造成学习成绩下降,行为上表现为不服管束,被人歧视,随年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃等。
药物治疗,可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药,配合精神治疗,多予启发和鼓励,行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力,更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿。
通常是能治好的。主要就包括药物、饮食和心理,对患者而言这三种多动症的治疗方法缺一不可,需要结合起来。寻找到孩子的兴趣,从找到孩子的兴趣开始让孩子开始对某一件事情开始专注起来。
与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,活动过多,往往手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。