语言发育特征，主要靠哭声来发音，可以发出a、o、e等声音，偶尔会笑出声来，微笑已开始具有初步社会性，训练方法有逗引发音，与婴儿面对面用丰富的表情和亲切的语言逗引他，使婴儿有时发出单个韵母或应答发音，最佳语言环境，利用每次与婴儿接触的机会与婴儿说话，看到婴儿微笑时，及时回应，并以触摸表示鼓励。
语言发育迟缓康复训练方法是营造适当的语言刺激情境、跟孩子说话的时候要放慢语速等。
一、营造适当的语言刺激情境，让幼儿多朗读儿歌、故事，适当的重复，以加深儿童对发音句子的记忆。
二、跟孩子说话的时候要放慢语速，说话要清晰，而且要接近孩子的最新发展。我个人还是觉得，只要掌握了科学的法则，就不会有不合格的儿童。在行走和讲话的敏感时期，正确的指导将会事半功倍。
以到正规的语言矫正机构做康复语言发育迟缓如果能在早期进行语言训练的话，很容易追上正常同龄儿童的语言水平。因此，语言发育迟缓，及时采取相应的措施是最重要的如果是发育的因素造成的语言发育迟缓，及时进行语言训练就可以了，如果是听力问题，可以进行助听，再进行语言训练，如果是腭裂，可以先进行手术修复再进行语言。
听力障碍造成的语言发育迟缓，治疗时应积极矫正听力障碍，临床中予以听力追踪训练为主，辅以听音，模仿发音训练等。智力障碍造成的语言发育迟缓，治疗时主要是予以智力训练，然后配合部分发音训练。
针对智力低下引起来的语言发育迟缓，要进行认知的训练，然后再改善他语言的功能，如果是因为语言中枢引起来的，就要针对单纯语言的训练。当然还有一类儿童是因为缺乏语言环境，引起来的语言发育迟缓，就要改善他的语言环境，营造丰富的生活环境。
语言训练的重点是模仿他人讲话，父母也要参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉、记忆、听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但最后可能仍然较差。