智力障碍儿童认知特征有哪些

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智力障碍儿童认知特征有哪些
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周小凤 副主任医师 首都医科大学宣武医院儿科 三级甲等
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。
出现智力障碍的情况,一般在孩子小的时候,会有全面发育迟缓的情况,所谓的全面发育迟缓就是整体的发育都有落后的情况,包括认知、语言、甚至是运动方面的落后。一般情况下,有智力障碍的儿童都会有认知语言方面的落后,语言也是建立在认知理解的基础上的。有认知的落后,语言一般也并不会很好,主要就是孩子对于所见事物的认知和理解能力以及推理能力方面的落后。
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相关问答

智障儿童的表现主要有:睡眠时间过长、很少哭闹并且哭声无力;。神情呆滞并且面无表情,对周围的人事物不感兴趣;经常流口水和伸舌头;对言语反应迟缓;可以去医院做个详细的检查。

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在感知信息方面,智力障碍儿童的速度明显比普通儿童慢,辨别能力低。对颜色的区分上晚于普通儿童。但是对颜色的正确命名的规律是一样的,首先是红色、白色、黑色,其次是黄色、绿色、蓝色,最后是紫色和橙色。智力低下严重制约了智力障碍儿童的颜色认知。

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儿童若存在智力障碍,这时候很可能会出现动作迟缓、智力低下等情况。智障儿童是指智慧明显低于一般水平,在成长期间在适应行为方面有缺陷的儿童。儿童智力障碍是先天性的是由于在孕期病毒感染或者是生产过程中产程过长导致脑缺氧引起的。具体表现为智力低下,少言寡语或者是言语不清,动作迟缓,表情呆板等一系列的症状。

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一般来说,智力障碍不能治好。具体分析如下:
智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。主要症状表现为大脑不能够正常的发育或者是发育不全,智力活动发育停滞在某个比较低级的阶段如果是。通常不能治好,患者可以通过康复训练、感觉统合训练、功能训练等联合治疗改善症状,而且其恢复的效果需要根据治疗的时间以及病情才能作出判断。建议患者及时前往医院就诊,以免延误病情,影响身体健康。

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一般有如下表现:伤眼斜掉,眼距宽鼻子塌,舌头常往外生,头颅呈方形,脑积小头围大,说话,坐站走都比一般孩子晚,视觉困难,目光呆滞,注意力不集中等,与同龄人的正常发育出现明显的不同,如学习走路,学习说话等情况出现缓慢、学不会的情况。

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自理能力,是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力,既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力,又包含手脑并用解决实际问题的能力,它有明确的目标指向性,靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多,要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心,才能找到适宜他们的方式和方法。

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