智力障碍的发生会导致感知速度出现异常的减慢状况，因此可以接受到的视觉通路刺激更为简便，而听觉刺激则相对迟缓一些。另外智力障碍的发生还会导致注意力发生异常，主要表现为注意力分散极为严重，同时病人的注意广度也尤为狭窄。
一般来说，智力障碍不能治好。具体分析如下：
智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。主要症状表现为大脑不能够正常的发育或者是发育不全，智力活动发育停滞在某个比较低级的阶段如果是。通常不能治好，患者可以通过康复训练、感觉统合训练、功能训练等联合治疗改善症状，而且其恢复的效果需要根据治疗的时间以及病情才能作出判断。建议患者及时前往医院就诊，以免延误病情，影响身体健康。
一般来说，中度智力障碍不能治好，具体分析如下：
智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。通常中度智力障碍不能治好，一般是脑性瘫痪等因素引起的，主要症状表现为大脑不能够正常的发育或者是发育不全，智力活动发育停滞在某个比较低级的阶段。但是患者可以通过康复训练、感觉统合训练、功能训练等联合治疗改善症状。
智力障碍中度能治好，具体分析如下：
智能障碍主要有先天智能障碍和后天智能障碍两种。中度的先天性智力障碍是不可能完全恢复的，中度的后天性智力障碍可以通过干预性的治疗来完全恢复，智力障碍的治疗包括功能训练、局部理疗等。智力障碍的治疗需要及早进行功能性训练，在日常生活中要加强孩子的家务劳动能力，多与孩子进行有效的交流，有利于智力障碍的康复。
自理能力，是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力，既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力，又包含手脑并用解决实际问题的能力，它有明确的目标指向性，靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多，要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心，才能找到适宜他们的方式和方法。
