病毒性出血热实验室检查是怎样的

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病毒性出血热实验室检查是怎样的
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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于飞 医师 威县章台中心卫生院内科 一级甲等
擅长:胃、十二指肠溃疡,慢性糜烂性胃炎,胆汁返流性胃炎
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指导意见:各种出血热的确诊需要依靠病原学和血清学检查。这些病都无特效疗法。采用对症和支持疗法,纠正水和电解质失调,必要时补液、输血和抗休克治疗。有肾病者,在无尿期可作肾透析疗法。防制和消灭传播媒介和储存寄主是重要的防治措施。
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任立存 威县贺营乡赵庄卫生室儿科 一级丙等
擅长:中耳炎、鼻息肉、结膜炎
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通过以下诊断,若确有相对应的症状或检测结果,即可初步诊断为病毒性出血热。
  1.血检查:早期白细胞数低或正常,3~4天后明显增多,杆状核细胞增多,出现较多的异型淋巴细胞;血小板明显减少。
  2.尿检查:尿蛋白呈阳性,并迅速加重,伴显微血尿、管型尿。
  3.血清特异性IgM抗体呈阳性。
  4.恢复期,血清特异性IgG抗体比急性期有4倍以上增高。
  5.从病人血液白细胞或尿沉渣细胞检查到汉滩病毒(或EHF)抗原或病毒RNA。
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宋昌杰 医师 河北省威县宋昌杰口腔诊所五官科
擅长:龋齿病,牙龈炎,牙周炎
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指导意见:病毒性出血热是一组由虫媒病毒所引起的自然疫源性疾病,以发热、出血和休克为主要临床特征。此类疾病在世界上分布很广,临床表现多较严重,病死率很高
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相关问答

病毒性出血热的症状通常很典型,主要有以下三大症状:发热,出血,肾脏受损。一般有5个阶段,第一阶段是发高期,之后就是低血压休克期,再到少尿期,之后就是多尿期和恢复期,这些非典型的病人并不完整,只有尿检和肾脏功能的损害。这种情况下可以检测到特定的抗体。出血热的治疗方法是综合治疗,根据临床症状采取相应的治疗措施,例如:增加血容量,进行物理降温等,避免出现高热惊厥,同时要注意预防并发症,同时要注意输血和血小板。

赵金秋副主任医师传染科重庆医科大学附属第一医院已帮助用户:0
擅长:擅长各种病毒性肝炎与非感染性肝病;不明原因发热等感染性疾病,特别是对慢乙肝及晚期肝硬化造诣颇深!长期进行急慢性肝病的基础及临床研究

如果是病毒性出血热,只要按照医生的建议进行正规的系统的处理,并且积极配合医师进行处理,基本上是可以痊愈的。
要知道,病毒性出血热可分成发热期、低血压休克期、多尿期、少尿期、恢复期等五期。患者的病情一般在2-3个星期,需要及时的进行调理。在进行救治的过程中要做好自我保护,防止感染。由于病毒出血热的感染力比较强,所以在进行药物治疗的过程中要注意多喝水,避免出现脱水引起的电解质失调。

赵金秋副主任医师传染科重庆医科大学附属第一医院已帮助用户:0
擅长:擅长各种病毒性肝炎与非感染性肝病;不明原因发热等感染性疾病,特别是对慢乙肝及晚期肝硬化造诣颇深!长期进行急慢性肝病的基础及临床研究

需要及时抗病毒治疗,如果出现电解质紊乱,及时输液治疗,以免加重电解质紊乱,平时注意休息,加强饮食营养,如果不能吃东西,需要谨遵医嘱合理使用葡萄糖,如果发烧,配合物理降温,有助于病情恢复,定期复查。

赵金秋副主任医师传染科重庆医科大学附属第一医院已帮助用户:0
擅长:擅长各种病毒性肝炎与非感染性肝病;不明原因发热等感染性疾病,特别是对慢乙肝及晚期肝硬化造诣颇深!长期进行急慢性肝病的基础及临床研究

慢性支气管炎又叫做慢支,主要是支气管黏膜、气管以及周围的组织出现了慢性非特异性炎症反应,患者主要会出现咳痰、咳嗽以及喘息的现象,患者每年会发病,持续两个月或者更长的时间,有些患者还会持续两年或者两年以上。患者可以到正规医院做X线检查,当结果显示肺纹理紊乱,而且肺纹理增粗并且有斑点状阴影的时候可以明确确诊。

何洁副主任医师内科中日友好医院已帮助用户:0
擅长:肺癌、睡眠呼吸障碍等疾病诊治。

流感的实验室检查,血常规检查,如果是急性期外周的血白细胞数目会减少,淋巴细胞的数目会增加,嗜酸性粒细胞也会消失,如果出现合并细菌感染的时候,白细胞的总数以及中性粒细胞的比例都会升高。病原学检查,通过取流感患者的鼻咽部试纸图片进行检查,能分离出流感病毒,一般就可以进行明确的确诊。确诊以后需要遵医嘱采用抗病毒的药物进行治疗。

何洁副主任医师内科中日友好医院已帮助用户:0
擅长:肺癌、睡眠呼吸障碍等疾病诊治。

上呼吸道感染在儿童呼吸道感染性疾病中最为多见,以流清涕,发热,咽痛,流涎和咳嗽为主症,并伴有病毒,细菌和支原体感染、衣原体均可引起呼吸道感染,实验室检查有血常规等。咽拭子培养药敏、病毒的抗体检测,比如EB病毒抗体和DNA检测。
在诊断上可根据病史和临床表现做出初步确诊,如果没有明显临床症状或有全身中毒症状时,应做相应治疗。如果患者具有传染性或者已经出现严重并发症则需要及时就医治疗,以免延误最佳治疗时间。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。