小儿无菌性脑膜炎综合征患者怎么办?

会员51458333 40岁 已回复
我儿子是个小儿无菌性脑膜炎综合征患者,自从知道得了这个病后,就对生活失去了信心,终日废寝忘食的,再也不像以前那么开朗乐观了,想知道应该怎么做,才能做回像别人那样的快乐的自己,应该怎么办呢?应该怎么做对小儿无菌性脑膜炎综合征患者身体好?
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
张树遵 唐山滦南柏各庄医院皮肤科 一级甲等
擅长:手足癣,传染性软疣,白驳风
已帮助用户: 443160
指导意见:你好,像这样的情况,推荐中医治疗.辩证论治.有很好的疗效.少做过量的运动,少饮食刺激性的食物,保持生活规律,情绪稳定。希望对你有帮助.
有用0
罗英春 其他 威县大宁北台吉村卫生室皮肤科 一级丙等
擅长:皮肤过敏
已帮助用户: 152809
指导意见:你好,小儿无菌性脑膜炎综合征主要为对症支持治疗。注意休息、营养,对体弱年幼小儿,支持疗法很重要。加强护理,防治继发感染。有惊厥者应给予镇静药。
有用0
相关问答

脑膜炎患者头疼可以通过药物进行治疗,具体分析如下:
1、脑内压力增高导致的高颅压头痛,脑膜炎是脑内脑膜受累的炎症反应,主要见于病毒感染和细菌感染,脑内压力通常在200mmH2O以上,此时头痛常伴有恶心、呕吐等症状,可用呋塞米、氢氯噻嗪、七叶皂甙钠、托拉塞米、甘露醇、甘油果糖等利尿剂。
2、如果是由于炎症刺激引起的头痛,那么可以直接口服止痛药,可以选择萘普生、醋氯芬酸、布洛芬、曲马多、去痛片等非甾体类解热镇痛药物。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

一般情况下,小儿脑膜炎球菌性肾上腺综合征的患者要做血常规、毛细血管充盈试验等检查。具体内容如下:
1.血常规:,小儿脑膜炎球菌性肾上腺综合征的患者,一般要检查血常规,血常规可以确定患儿有无出现感染,若患儿白细胞和血小板数量有异,可常怀疑患有该疾病。
2.毛细血管充盈试验:医生用指尖按压患儿皮肤2-3秒后松开,计算皮肤恢复之前肤色所需要的时间,可评估患儿有无微循环衰竭,以进一步诊断是否患有小儿脑膜炎球菌性肾上腺综合征。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院已帮助用户:0
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一般情况下,脑膜炎患者做穿刺时有一定的疼痛感。
脑膜炎穿刺指行腰椎穿刺术,需在病人腰椎第3-4或第4-5椎间隙入针穿刺蛛网膜下腔,测脑脊液压力并保留脑脊液标准化验。通常穿刺前会用利多卡因进行局部麻醉,因此病人通常仅有打麻药的痛感,类似于通常皮试的痛感。穿刺时,可出现轻度胀痛感,如果医生操作不但,伤及神经根时,可出现放电样痛,但疼痛程度不重。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

大人脑膜炎患者可能会出现头痛、喷发性呕吐、头晕、发热、高烧、抽搐等症状,严重者可出现休克、昏迷等。
患有脑膜炎的病人要到正规的医院就医,在医生的指导下,根据具体的症状和原因进行针对性的治疗,如果不及时治疗,还会引发肢体功能障碍,语言障碍等疾病。
建议患者在生活中注意休息,避免劳累,多吃营养丰富的食物。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

一般来说,脑膜炎患者的白细胞数量根据不同的病症有不同表现,具体如下。
脑膜炎泛指软脑膜的弥漫性炎症性改变,分为病毒性、化脓性、结核性、隐球菌性等类型。通常情况下,病毒性脑膜炎患者脑脊液中的白细胞数量不会有明显变化,大部分患者处在正常水平,仅有少部分患者的白细胞数会上升至10-100个。结核性脑膜炎患者脑脊液中的白细胞数量则会有明显的升高,有的患者可以达到100-500个。白细胞数量升高的最为明显的是化脓性脑膜炎患者,一般可能高达500-1000个。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

小儿无菌性脑膜炎是一种由发烧引起的脑膜炎症。
在婴儿期,A组、B组柯萨奇病毒会导致儿童发热、不适、厌食、呕吐等症状,随后还会出现头痛、颈部痛、强直、肌肉痛等症状。克氏征呈阳性,脑脊液检查正常,蛋白略有升高,细胞计数低于500,血糖正常。在发病初期,嗜中性白细胞占据主导地位,一两天后,以淋巴细胞为主。
无菌性脑膜炎要及时的进行治疗,否则会导致儿童出现脑瘫或死亡,因此要及时的进行治疗,以免病情加重,对儿童的身体健康有一定的影响。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。