自闭症儿童由于独特的大脑神经连接使得他们难以跟人保持眼神接触，有些自闭症儿童甚至把眼神接触当作非常痛苦难受的事情，想要教他们学习眼神接触也就成了一件看似“不可完成的任务”。出现眼神不对事的现象，可能是害怕大人的眼光。这种还是去心理门诊检查一下，看看是不是有这种症状，来确定是否有病症，有些时候孩子胆子小，也会这样。
自闭症的孩子撞头是一种无意识的重复行为，而且在男孩中比较常见。宝宝喜欢撞头并非是自闭症的特征性表现，但是在有些自闭症患儿中也存在撞头现象，是一种刻板、重复的行为表现，而且带有自残，自伤的性质，这些行为往往在患儿无事可做时出现，有时则在其兴奋、烦躁时频繁出现，患儿除了撞头表现外，还具有自闭症其他的特征性表现。
自闭症儿童也叫儿童孤独症，多由家族遗传、围生期、免疫、环境因素有关。自闭症的儿童通常在2-3岁时仍然不会说话，或者开始会说话，后出现语言的倒退，最终出现与别人语言交流障碍。甚至和孩子说话时，孩子沉默不语或在极少部分状况下只说有限的话，更不能与别人建立正常的人际关系。
这种自残行为是自闭症宝宝典型的刻板行为。为了矫正，除了进行认知、精细动作两大领域的训练外，更注重日常生活学习中行为的矫正。经过长时间的训练，攻击行为会越来越少的。
病情分析： 自闭症天生会有，但后天没有进行培养，会导致“二次行为障碍”，从而使一些自闭症的古怪行为越发被激化，甚至伴有破坏性。自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。
意见建议：多多鼓励小孩，这个很重要，特别是在公众场合更要鼓励参加活动，比如在幼儿园时。您一定要有耐心，这种情况往往收效甚微，效果不是很明显，需慢慢来。家庭环境一定要是一个比较平静的环境，不要有过多嘈杂的声音。
病情分析： 自闭症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为为兴趣和活动为特征的精神疾病。简单来说，就是交往障碍、交流障碍、兴趣和活动的局限、智力发育障碍。自闭症最典型的特征是社会交流障碍，这是自闭症患儿面临的最大问题。
意见建议：自闭症的孩子,应该需要父母更多的关心,平时,要主动和孩子交流.让孩子充分感觉父母的关爱.如拥抱抚摸等动作,都会让孩子感觉到温暖,能收到积极的效果.平时孩子可能会抵触和家长的交流,这时,家长就要尽量引起孩子的兴趣,哪怕是比平时多说一句,也是一种进步.