12月29日，上海市发布《上海高等教育布局结构与发展规划（2015-2030年）》，明确指出上海市将调整优化上海高校布局结构，加强儿科、产科等紧缺人才培养，并明确将多途径提高医学类高校的人才培养能力，扩大地方招生规模，优化学科设置，培养急需的高水平临床医学类人才和公共卫生人才。

恰逢儿科危机愈演愈烈的当口，《规划》中儿科的相关政策备受社会关注。其中针对医学院“优化学科设置”的要求，也让不少人看到了“恢复儿科专业”的希望。

据《医学界》获悉，2012年，上海交通大学医学院恢复招收临床医学专业五年制（儿科方向）的学生；而复旦大学上海医学院也从2105年3月起恢复了本科阶段的儿科学专业，但目前尚未面对高考统一招生，生源来自于校内的专业调整。

而之所以说是恢复，还要从1998年的改革说起，当年教育部和卫生部以“专业划分过细，范围过窄”为由，对儿科专业做出调整，并于1999年起停止招生。 目前，我国仅重庆医科大学、中国医科大学等十余所医学院在培养儿科医学专业的本科生，每年在全国范围内招生约四百余人。

但随着儿科危机的集中爆发，近年来关于恢复儿科专业的呼声源源不断，也陆续有医学院付诸于实践。

那么，恢复儿科对缓解儿科医生荒到底能起多大作用呢？

上海市某儿童医院的医生在接受《医学界》采访时表示：儿科医生短缺和取消儿科学专业并无直接关系，其根本症结在于国内医生的不公平待遇，如果无法提高儿科岗位的吸引力，即便恢复儿科系，也无法保证这些医生在今后的学习和工作中不改行。

数据显示，目前我国儿科医生的缺口正逐步扩大，根据《2015年中国卫生和计划生育统计年鉴》，从2010年起，儿科医生的总数从10.5万下降到2014年底的10万，4年来儿科医生的总数减少了5000。

“我们每年都在招儿科医生，可是招不到。”上海市卢湾区中心医院的一名负责人在接受媒体采访时无奈表示：该院的小儿科随时可能因为医生的离开而关闭。

“工作累，收入低，新人刚来两三天就走了，整个医院就剩两三个儿科医生”山东某二甲医院的儿科医生告诉《医学界》，如今医院儿科的医生年纪渐长，面临后继无人的困境。

钱少活多不受尊重，中国儿科医生可谓是“在夹缝中求生存”。在我国，儿科医生的价值被严重泯灭，一名二甲医院的儿内科医生算了一笔账：自己每看一个患者的 挂号费是7元，除了医院拿走的部分，进入自己奖金的只有2.5元。难道这就是自己读了那么多年医学院的意义吗？而医院对科室的创收要求更让他们喘不过气， 有的儿科甚至需要医院“养活”，成为真正的赔钱科室。

为了增加儿科医生数量，国家也出台了各种政策，包括饱受诟病的降分录取，然而在不少医生网友看来，这一切都没有触及儿科危机的源头：低收入。

有业内人士指出，要想摆脱儿科的困境，就必须在收入结构上体现儿科的价值。而目前我国公立医院实行的是从医院到科室的二级核算，创收是衡量价值的标准。以 内科为例，在科室的收入构成中，除了几块钱挂号费，其他全部来自检查和用药，而儿科恰恰用药最少，检查最少。诊疗费是最能体现医生价值的部分，而中国的公 立医院几乎不收取这项费用，这几乎是导致我国目前大部分医疗问题的根源。

“同样是5年、7年、8年医学院毕业，书没少读，活没少干，到头来我们依旧是次等科室，永远是的‘小儿科’，这样的现状怎能不让人望而却步。”一位业内人 士表示：即便在本科教育阶段用专业限制拴住了医学生转行的脚步，不提高待遇，儿科医生还是会想尽办法跳出去，近5年逃离的5千名儿科医生就是最好的证据。