原标题：点燃医学生心中理想火种

他们是忠诚教育事业的楷模，他们是教书育人甘于奉献的典范，他们是创新教育手段和科研方法并取得显著成绩的领军人物……今天起，本报采撷一组上海教育系统先进教师及团队，在第32个教师节来临之际，把鲜花和掌声送给这些争做党和人民满意的“四有”好老师们。

“我从事医学教育近60年……心脏是人的生命之本，心脏停跳，生命终止。因此， 希望同学们要有一颗身体健康的心，更要有精神健康的心，也就是爱心、公心和恒心。”这是几天前，闻玉梅院士在复旦大学2016级开学典礼上的新生寄语。当时，现场就有十多名大一新生决定去抢报闻老师的课。

80岁学吹打，要和学生们谈心

年过八旬，而闻玉梅却重新站上三尺讲台，向大一新生授课。什么样的课程如此重要？这门课叫《人文医学导论》，始于两年前。当时，越来越多的伤医事件、不断加剧的医患矛盾，使闻玉梅开始思考“我们的医学生究竟怎么看待自己的职业”。

闻玉梅想到开设一门医德课程，它不是普通的说教，而是师生坐一起讨论。复旦大学哲学系团队也加盟这门课程中。闻玉梅说：“家人都反对开这门课，说我是80岁学吹打，但这学期我就只做这一件事，希望能为学生点燃心中理想的火种。”

第一堂课，闻玉梅就遇到挑战。一名学生说，父母经常给她转发一些伤医事件的新闻，“以前我只知道读书，但社会现实袒露在我面前，我选择医生职业究竟对不对？”

闻玉梅向学生们谈起了自己的从医经历。她1951年开始学医，当时觉得穿上白大褂很神气。后来去华山医院实习，老师要求学生给病人叩诊时必须把手焐热，把听诊器焐热。如果要解开病人的衣服检查，检查完一定要帮病人的衣服扣上，“老师自己就是这么做的。”闻玉梅告诉学生，“就是这些老先生的影响，一个最初认为当医生很威风的人，到了毕业时，已经理解了一点——病人是帮助我们成长的。”

没有说教，只有一位老人与学子们的谈心交流，闻老师的经历引起了学生的共鸣。2015年，《人文医学》通过网络向全国高校开放（见图，资料照片），30多所高校的3000余位医学生得到了和复旦学生一起接受人文医学教育的机会。

我是老师，教书育人责无旁贷

作为复旦大学上海医学院教授、中国工程院院士，闻玉梅身上的光环很多。她是世界知名的“乙肝病毒克星”，十多年前研制了“灭活SARS病毒免疫预防滴鼻剂”。但她更喜欢听到的称谓是“老师”。她常说，国家需要创新，靠一个人不行，育人、培养人才，教师责无旁贷。

研究生都非常佩服闻玉梅的教学方式，因为她永远能打开学生智慧的窗口。有个研究生入学题目是闻玉梅出的，后来，这个学生竟批评题目出得不好。闻玉梅则认为学生敢于批评老师，非常难得，给他专业分加了1分，使他顺利入学。这个学生后来很出色，出国后成果斐然。

还有个博士后，已经习惯导师说什么，他就干什么。闻玉梅说，不要忙着做实验，要学会设计和计划。3个星期过去了，他绞尽脑汁写不出来；后来终于写出来了，闻玉梅认为不合格，退回去重写……一次次交流、修改，十个月后，这位博士后创新能力有很大改观。他真诚地说：“闻老师，一开始我非常不适应你的教学方法，现在我明白了，要成就事业，首先要学会思考、独立判断。”

闻玉梅总能以自身人格魅力感染着青年们的心。为了增强凝聚力和团队精神，她甚至在实验室里装上彩电，鼓励大家关注世界杯，关注中国足球。走进闻玉梅的办公室，映入眼帘的是著名油画家闻立鹏的一幅作品，画面上是一株傲雪怒放的红梅，“梅花香自苦寒来”，这正是闻玉梅一生为师、为人的真实写照。她说：“我是一个步行者。尽管前进的道路很泥泞，充满艰辛，只要目标清楚，步行者的脚步永远不会停止。作为一位‘步行者’，我选择了教师这一职业，我感到既光荣又自豪！”

新学期，她又将走进《人文医学》的课堂。她说“这学期只做一件事……” 本报记者 张炯强

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